Actividad diagnostica

 Es una propuesta de como le realizaría una actividad a los niños para identificar como se encuentran en cada uno de los campos de desarrollo del lenguaje pero con una solla actividad. 

Fue muy útil esta actividad ya que se pudo comprobar si realmente se había comprendido lo que se tiene que hacer para identificar los campos de lenguaje en el que se encuentran los niños y que áreas se deben de reforzar.

Da clic en Diagnostico para ver la evidencia de la actividad.

Instrumentos de practicas

 

Entrevista a titular y padres de familia

Estos instrumentos para la practica de observación fue útil para poder observar las actitudes de los niños al momento de hablar con sus compañeros, fueron preguntas que se les realizo a los padres de familia y a la titular del grupo que se nos fue asignado para saber sobre el desarrollo de lenguaje de los alumnos y esto se podía comprobar viendo a los niños cundo convivían con sus compañeros.

Da clic para observar la evidencia de las entrevistas:

Entrevista titular

Entrevista padre de familia

Narrativa

 Proceso en el desarrollo de mi lenguaje.

Esta actividad me sirvió para identificar en que momento de mi niñez fue que yo comencé a hablar y como se fueron desarrollando mis etapas del lenguaje, así como las deficiencias que llegue a tener en su momento porque cuando era pequeña a mi se me complicaba pronunciar la letra "R".

Para observar la narrativa da clic en lo siguiente: Proceso de mi lenguaje.

Instrumento de practicas

Este instrumento se realizo conforme a los conocimientos previos que se tenían del desarrollo del lenguaje en los niños, es una serie de preguntas con el propósito de identificar como interactúan y se desarrollan los niños en el ambiente escolar en el campo del lenguaje.

Fue muy útil realizar esta actividad ya que ya se tenían las bases para poder preguntar cosas que realmente fueran importantes para conocer como se desenvuelven los niños en su contexto escolar dependiendo de la etapa en la que se encuentran.

 Da clic aquí Instrumento de practicas para observar la evidencia.

Cuadro campos de lenguaje

El cuadro de campos de lenguaje sirvió para identificar las diferencias de cada campo del desarrollo del lenguaje en los niños y para también saber bien para que sirve cada uno sin confundirlo, porque se pueden realizar diferentes actividades con los niños dependiendo del campo que se quiera trabajar.

Presiona en lo siguiente Cuadro de campos de lenguaje para ver la evidencia.

Reportes de lectura: Campos de lenguaje

 Campo de lenguaje FONOLÓGICO

De este reporte se aprendió sobre lo que es enfoque fonológico en el aprendizaje de los niños, al momento de hablar, la importancia que tiene desarrollar este enfoque para que los niños cuenten con el lenguaje apropiado para poder expresarse.

La fonología esta mas centrada en los sonidos y los ruidos que emite la lengua.

Da clic en Fonológico para ver la evidencia del reporte.

Campo de lenguaje MORFOSINTÁCTICO

Sobre el reporte de lectura del campo morfosintactico se aprendió sobre como los niños aprenden a estructurar las palabras y como las van componiendo para después formar oraciones.

El análisis morfológico atiende a la estructura de la palabra, a los morfemas que la componen; la gramática tradicional distinguía diversas categorías morfológicas

Da clic en Morfosintáctico para ver la evidencia del reporte.

Campo de lenguaje LÉXICO-SEMÁNTICO 

Este reporte del campo léxico-semántico considero que para mi fue el mas complejo porque se centra en como los niños van formando oraciones completas conforme los conocimientos previos que ya tienen, en esta etapa los niños van formando oraciones con palabras aisladas de las cuales ya tienen el conocimiento de lo que es y lo que significa.

El nivel léxico semántico es uno de los niveles o aspectos del lenguaje que contribuyen a la adquisición del proceso de adquisición del lenguaje

Da clic en Léxico-semántico para ver la evidencia del reporte.

Infografia

 En la infografia se hizo una recopilación de las teorías abordadas en clase, las cuales fueron la innatista, conductista y cognitiva y se aprendió sobre como estas influyen en el desarrollo del lenguaje del niño en base a conocimientos previos y conocimientos que van adquiriendo día con día. 

Da clic en la siguiente palabra para ver la evidencia: Infografia